Расскажите пожалуйста, что для вас значит действительно ценить человека? Как вы ведете себя по отношению к своим близким друзьям? Ревнуете ли вы их? Склонны ли вы к самопожертвованию и есть ли у вас чувство собственничества?
Кто хочет - ищет возможности. Кто не хочет - ищет причины.
Дорогие друзья! С мая месяца пытаюсь определить кто я есть в соционике! То я думала, что являюсь Гамлетом (но быстро разубедилась в этом), то остановилась на Наполеоне, потом меня назвали Гексли, были еще варианты. Я прошла кучу тестов, я прочитала километры описания типов различных ученых, я воспользовалась помощью товарища, который неплохо разбирается в соционике, я писала сказку и прочее. И каждый раз разное. Сейчас прошла тест, указанный в эпиграфе сообщества, выпало, что я Наполеон: Иррациональный (69.23%), экстраверт (62.16%), сенсорный (54.35%), этический (54.22%). Статик, квестим, эмотивист, позитивист.
Я была бы очень благодарна, если бы вы, наконец, помогли мне определиться кто же я есть!
Расскажите, пожалуйста, что вы думаете/чувствуете, когда вам стучат по болевой. Можно с конкретными ситуациями, можно просто, что вы испытываете в этот момент.
хочу понять, что примерно испытывает знакомый гексли, когда я его мучаю
Здравствуйте. Вопрос по поводу БИ. Я предложила одному Габену обсудить наши представления о времени, чтобы, соответственно, их сравнить и сделать вывод о похожести.
То, как время ощущает ГабенУ меня оно странное )) Я его просто не замечаю, по ощущениям это было "недавно", а на деле полгода назад; думаю, что сделаю это быстро, а делаю две недели; оно утекает, не могу его нормально заполнить, и меня это не очень-то парит. Спроси меня, что я делала этот месяц, и я не отвечу, потому что то, что прошло, слишком растянуто на линейке времени, запоминается только основное направление, мелочи, то, что называют событиями, для меня неважны. Не помню дат, я их высчитываю по основным меткам, намного проще сделать цепочку вычислений (в том-то году я сделала то и то, после чего через столько-то сделала другое, и значит нужное событие было в таком-то году), чем запомнить конкретное число. Ощущение времени делится на "все успеется", и "ааа, караул, ничего не успеваю!!!", которое просыпается под конец "все успеется"; и в итоге действительно обычно все успевается, а то, что не, как правило оказывается не таким уж и важным (не объективно, а по субъективным критериям). Ну, как-то так )))
То, как время ощущаю яМмм, ну смотрите как у меня все происходит. Я время воспринимаю в двух состояниях: 1) внутреннее 2) внешнее Внутреннее время ничем не ограничено. Это такой безмятежный, бесконечно протяженный океан, в котором все моменты времени абсолютно равнозначны. Прошлое, настоящее, будущее перетекают друг в друга, более того, эти понятия там вообще не имеют никакого смысла. Я спокойно могу вернуться в прошлое и смоделировать-пережить ситуацию, которая могла бы тогда произойти, но не произошла, или придумать будущее событие и, соответственно, снова его пережить. И оба этих пережитых ощущения будут абсолютно равнозначны ощущению реально пережитого события. Внешнее время ограничено минутами, часами, сутками и прочим. Во вне появляется ощущение будто у меня временная клаустрофобия - боязнь замкнутого времени. Меня словно выкидывают на беговую дорожку и кричат "беги, беги, беги, беги, а то не успеешь", а я стою хлопаю глазами и не знаю куда податься. Я не понимаю в чем разница между 10 и 15 минутами, 1 день и 10 суток, сегодня и завтра, более того, почему одно должно быть важнее другого без какой бы то ни было личной причины, просто так, само по себе. Это внешнее время живет в каком-то совершенно диком, непонятном мне темпе, и мне, соответственно, постоянно хочется куда-нибудь спрятаться, замкнуться, вернуться в свое время, остановиться, замереть. Это если говорить в общем. Вы так время разделяете? Я его просто не замечаю, по ощущениям это было "недавно", а на деле полгода назад Хм. Если исходить из ощущения внутреннего времени, то я никогда не оцениваю события по степени удаленности от настоящего момента. Скорее я его просто помню. Или не помню. А если с точки зрения внешнего времени, то всегда на первое место выдвигается дата нужного события и что я должна сделать к этому времени. оно утекает, не могу его нормально заполнить, и меня это не очень-то парит. Оно у меня тоже утекает, только я не просто не могу нормально его заполнить, я вообще ничего не делаю. Я просто есть. И да, меня это тоже не очень-то парит. Не помню дат, я их высчитываю по основным меткам Тоже самое. Более того, я периодически забываю сколько мне лет. Ощущение времени делится на "все успеется", и "ааа, караул, ничего не успеваю!!!", которое просыпается под конец "все успеется" Тоже самое. и в итоге действительно обычно все успевается, а то, что не, как правило оказывается не таким уж и важным Хм. Вот здесь немножко у нас все различается. Важно то, что я сделала. Все, что я не сделала, не имеет значения. Нет более или менее важного события. Оно либо важно, либо нет.
Габен высказал предположение, что у меня болевая БИ. Уважаемые Гюго и Штирлицы, скажите, насколько мое ощущение времени совпадает с вашим. Также хотелось бы услышать мнения базовых и творческих БИ.
a blue guitar, a set of stars, or those exactly who they are
Бали и Геки, а расскажите о своих отношениях с Геками и Балями соответственно?) Дружеских, романтических, деловых, родственных, каких угодно. Интересно. )))
И разница между этими всеми (дружескими, деловыми и тд) отношениями тоже очень интересна. Где-то читала, что работается ИЛИ и ИЭЭ вместе не очень хорошо.
Добрый вечер. Скажите, какие существуют объективные отличия Еся от Дюма? В поведении, в воззрениях, в предпочтениях? Проще говоря, как отличить Есенина от Дюма?) Очень нужно.))
люди, а скажите, существуют ли где-то работы о том, какие условия, наследственные факторы и прочее влияют на ТИМ? то есть, от чего вообще зависит ТИМ человека, помимо унаследованных частей?
(есть довольно подробрный разбор того, какие особенности функционирования мозга влияют на рациональность/иррациональность, это к наследственному и мало предсказуемому, в общем. может, существуют работы подобного рода о становлении и обоснуйстве для других признаков или функций?)
если нет - теории тоже приветствуются.
если и их нет - имхи по принципу "ну далжно же быть тааааг!" покатят)
Выручайте, товарищи тождики. А также все, кто вообще может что-нибудь сказать по предмету.
Проблема такая - я Гексли. Нет, сам социотип не проблема, дело в другом. Дело в том, что я своими руками (не без "помощи" соционики) начала медленно и верно гнобить свою "сверкающую" этику и "воздушную" интуицию. О том же поподробнее Начитавшись "полезных" пособий по соционике, которые в один голос рассказывали о том, какие интуиты растяпы, а этики дураки, я решила - а чего, так всю жизнь и оставаться веселым идиотом? Не, надо самосовершенствоваться. А Великая Соционега станет нашим оружием. Революция прошла под лозунгами "Интуит - не приговор!" и "Даешь логику народу!" Результат - через полгода этика с интуицией начали загнивать. Стало пропадать "видение людей насквозь", от идей голова девственно пуста. Какое там видение потенциальных возможностей вещей?.. А логика с сенсорикой с места не сдвинулись. Апофеозом стал сегодняшний разговор со знакомым социоником, который принялся убеждать меня в том, что я совершенно не этик. А это уже леденящий душу пиздец, товарищи. Мы всегда были чистопородными Гексли, аура которых чувствовалась за километр.
Вопрос - как вернуть на место вывернутую с корнем базовую с творческой? Чего вообще можно предпринять в данной ситуации? Расскажите, товарищи тождики, какие у вас есть "методики" жизни, как вы себя реализуете. Подойдут вообще любые мысли и мнения любых социотипов по поводу. Также не осуждаются и комментарии в духе "Соционика - это хуже фимоза головного мозга" и "Бросай соционику, иди на улицу и знакомься с мальчиками"
Вопрос к Бальзакам. Правда ли, что все Бальзаки в кино\литературе\живописи предпочитают мистику, психологию и ужасы, и при этом не слишком жалуют комедии, повседневность, романтику и прочее?
Добрый вечер. Прошу консультации по Донам. 1) Как проявляется болевая и что делать, чтобы её обходить? 2) Как наладить информативное общение без трений в отношениях погашения? (с Бальзаком) 3) а. Что делать Бальзаку, попавшему в радиус поражения увлеченно что-то рассказывающего Дона? б. Если этот Дон что-то специально Бальзаку рассказывает? 4) Как вытащить бревно из глаза Дона, который его даже не ощущает или верит, что избавился от него?
Много вопросов, понимаю. Четвертый - наиболее абстрактный. Третий - практический, для частого применения. Второй и Первый - общие, по ним отвечать приятнее и проще, ведь так? Прошу
Очень интересны воспоминания габенов о раннем детстве (дошкольный период в основном интересует), воспоминания такие, где вам видятся тимные проявления. Или же просто теоретические рассуждения какими могут быть габены в детсадовском возрасте.
Буду премногоблагодарна тому, кто меня протипирует. Тяжелый случай. По тестам и описаниям разобраться не могу, запуталась совсем. Очень интересно узнать кто я на самом деле. БЛБЛ 1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? не знаю
2. Что такое логично? Ваше понимание. то, что само собой разумеется, что последовательно Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? я не спрашивала у других их определение логичности Легко ли быть логичным(ой)? да, 3. Как на циферблате можно объяснить дроби? это легко мне их именно на циферблате объясняли, но я забыла как 4. Что такое правило? положение, предписывающее тот или иной порядок выполнения чего либо Каким правилам нужно подчиняться? грамматическим(русского языка, к примеру) 5. Что такое иерархия? вертикаль власти. единоначалие Нужно ли подчиняться иерархии? Почему? нужно. каждый в обществе занимает свою нишу. 6. Как Вы относитесь к инструкциям? как к бюрократическим бумажкам. отрицательно. хотя для некоторых они нужны Как Вы ими пользуетесь? я пользуюсь инструкциями по техническим предметам, программам Можете ли сами написать инструкцию? Если, да, то какую? могу наверное, если имеется ввиду инструкция-руководство, то пшу обычно схемами 7. Как Вы понимаете: «Свобода заключается в соблюдении законов, а не в их игнорировании»? Согласны ли с этим? Почему? преступая закон человек автоматически ставит себя выше закона, что говорит о его зависимости(физической или моральной) от чего-либо, хотя бы от своих желаний. включается цепочка действий, которые человек уже и не хочет выполнять, но ему приходится 8. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее: а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему. Последовательность -логически закономерный ход действий, каждое следующее событие вытекает из предыдущего
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении? чуть выше средней.когда как, в зависимости от настроения, на самом деле, в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б). достоверно г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью? при том иногда взгляды как на жизнь так и на ситуацию меняются очень быстро, что вызывает полную непоследовательность
9. Зачем нужен стандарт? для сравнения. оценки качества 10. Нужно упорядочить домашнюю библиотеку. Какие чувства вызовет у Вас эта деятельность? хорошие, люблю работу с книгами, если они не сильно пыльные Как Вы будете классифицировать книги? по жанрам – поэты к поэтам , фантастику к фантастике, а внутри группы по алфавиту ЧЛЧЛ. 1. Что такое работа в Вашем представлении? средство зарабатывания денег путем выполнения определенных действий, при этом она должна приносить удовольствие. это обязательное условие Зачем вообще нужна работа? для обеспечения финансового бюджета человека Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет? если мне понравился конечный результат и итог принес мне удовлетворение 2. Какая взаимосвязь качества и количества? обратная. хороших объектов хорошего качества много не бывает Расскажите, как зависит цена от качества? прямо. у продуктов высокого качествыа высокая цена 3. Как принято определять качество работы? это индивидуально, конечно. но на протизводстве, к примеру, существуют параметры, критерии. Как Вы определяете качество работы? визуально. Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание? да, конечно, обращаю. я не покупаю низкопробных вещей. лучше покупать редко, но качественно 4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам? плохо чувствую. всегда стараюсь дело доводить до конца и как можно быстрее. Мне жалко бросать что-то недоделанным, т.к. жалко сил, средств и времени на уже начатый отрезок работы, поэтому лучше что-то довести до конца и иметь какой-никакой результат 5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее. не скурпулезную и монотонную точно. с маленьким, сплоченным коллективом. желательно территориально расположенную в одном месте (т.е не мотаться в течение дня по разным концам города) с нечастыми командировками и посещением к/л курсов повышения квалификации.В идеале – иностранная компания, где можно было бы практиковаться в языках с коллегами. К примеру, это может быть биохимическая лаборатория, изучающая/ делающая анализы или занимающаяся разработкой новых лекарственных препаратов. Естественно хорошо оплачиваемая 6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет? сравню цену в другом магазине. изучу все предложение по этому товару. 7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция? Если это тот человек, мнение когторого я уважаю и оно важно для меня,то спрошу, как надо делать . если мнение человека мне безразлично - проигнорирую 8. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия? буду думать, что он прфи в своем деле. буду тренироваться, чтобы достичь уровня выше 9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете? не приятно и стыдно , но приходится 10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия? привлечь специалистов, достать чертежи, составить бизнес-план, провести подготовительные работы БСБС 1. Расскажите, что такое красота? гармония и понимание Меняется ли Ваше представление о красоте? не думаю Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого? я не задумываюсь об общепринятом мнении об абстрактных понятиях 2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. смотря для чего красиво одетых. одеться можно красиво и на свадьбу и на спортмероприятие, но одежда будет различной. В чем суть красоты? гармония и понимание
Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте. в человеке должно быть все прекрасно- и речь и одежда и душа xD красиво – не кичливо, не вычурно 3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота? красота –это абстрактное и индивидуальное понятие. классическая красота – соборы в Кельне 4. Что такое уют, что такое комфорт? удобство, положительные эмоции Как Вы создаете уют и комфорт? горячий чай, шоколадик, пледик, хорошая компания Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними? я думаю, отрицательно. да я вобщем согласна с ними 5. Как Вы выбираете одежду? удобство+ соответствие назначению и статусу+качество Следуете ли Вы моде? Почему? нет, мода слишком гламурна и слишком часто меняется. Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре? к примерку, с полными ногами глупо одевать миниюбку. или высокому человеку – рубашку в вертикальную полоску – это не по фигуре 6. Расскажите, как Вы готовите? люблю выпечку и десерты, но редко получается из-за отсутствия времени. Насколько придерживаетесь рецептов? оч строго Как другие оценивают Ваш вкус? нормально 7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот. черный с желтым, белый с голубым 8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением? воображение подсказывает, но к примеру мне очень трудно вообразить дизайн сада, сделать так, чтобы растения сочетались по цветам, росту, срокам цветения. я не скажу красиво это или нет, пока не увижу готовую клумбу 9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему? если бы было свобода в финансовом плане, то доверилась бы дизайнеру в перепланировке, но сделала бы так,чтобы он со мной советовался и сделал бы все функционально и удобно. цветовая гамма – мягкие цвета. минимум мебели, только самое нужное. никаких побрикушек и сорщиков пыли – статуэточек и т.д. на стенах светильники, картины, часы. 10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? дурной вкус – отсутствие сочетаемости. к примеру – красные колготки, кеды, ядовито зеленая юбка Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение? полагаюсь на свой вкус ЧСЧС 1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? себя построить могу внутренне сказав «надо», других строить не умею Надавить умеете? Если да, то как это происходит? вероятно умею, но посознательно. 2. Что такое наезд? необоснованные претензии Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор? либо игнорирование , либо посылание на…
3. Что такое "свои" и "чужие"? свои – разделяющее твое мнение, идею, цель Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему? подстава, измена, кидалово 4. Какие есть стратегии нападения? агрессия, или делание ч-л «втихую», чтобы объект нападения узнал о блицкриге в самый последний момент Можете ли Вы их применить? скорее второе Когда нападение оправдано? никогда, если это не угрожает твоей частной собственности 5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда? нет, чужого не надо , но и моего не трогайте 6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях? силовая борьба не эффективна, любое насилие – это заведомое поражение 7. Как принято защищать себя и свои интересы? демократическими методами, в споре 8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу? если результат мне важен – спорю, если считаю, что спорить/убеждать бессмысленно, то сворачиваю беседу
9. Считают ли Вас сильным человеком? трудно сказать.. Считаете ли Вы сами себя сильным человеком? скорее нет
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? сила воли, мужество, умение сохранять веру и надежду в любых ситуациях, не падать духом в опасности и лишениях
В чем суть силы? внутренний стержень Почему одного люди слушаются, а другого - нет? умение убеждать, быть лидером, + командный голос и постановка речи БЭБЭ 1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым? оскорбительные, грубые высказывания. согласуется 2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль? чтобы наконец-то человечество отказалось от насилия как средства решения проблем
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя? нет, воспитание играет роль. но человек учится всю жизнь 4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. благое отношение к ч/либо. восхищение. если по отношению к человеку,то еще и взаимопонимание Можно ли любить и наказывать одновременно? нет 5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? немецкий
Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе? русский подход – хле да соль, накормить, напоить и спать уложить, собственно, получается, что грузинский.
6. Что такое сочувствие? со-участие, со-переживание. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете? всегда надо проявлять
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? есть, но они слишком стереотипны. придерживаюсь в официальной, рабочей жизни
Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему? не знаю, что такое нормы отношений 8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то? опыт и практика + интуиция + чувство такта 9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет? это должно быть заметно, интуитивно
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? аморальность – дебоширство, пьянство, эгоистичные, животные страсти, короче – асоциальное поведение мораль – нравственность, гуманность, в общепринятом смысле – «правильное» поведение. на самом деле нет «правильного » и «неправильного» поведения, так же как нет добра и зла , все зависит с какой точки зрения взглянуть. Все в мире как палка о двух концах Можете ли Вы оценить правильность своего понимания? я поимаю так, как оно есть. значит, правильно 11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? мне безразлично, главное, чтобы этот человек со мной не общался, я огражу его от себя
Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? интонацией, поступками, фразами Можете ли долго плохо относится к человеку? да
Прощаете ли Вы обиды? я не обижаюсь, это бессмысленно ЧЭЧЭ 1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение? Предполагается, что ребенок приходит в мир чистым, непорочным существом абсолютно благим, добрым и неиспорченным. Пороки он приобретает в результате воспитания контакта с обществом. Следовательно все вместе взятые люди, прожженые не стоят жизни/обиды/огорчения чистого существа. Нет, не согласна. если бы все рождались абсолютно добрыми, то не было бы пороков. Если бы характер прививался воспитанием, то у такого учителя как Сенека не было бы такого ученика как Нерон
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? да, но сдержанно Приведите примеры неуместного выражения эмоций. когда Хрущев стучал ботинком по трибуне 3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях? для общественности можно. для меня- нет 4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выглядит? злюсь, раздражаюсь , кричу на окружающих Что об этом говорят другие? думают, что лучше не трогать меня в такие моменты 5. Что такое поверхностные эмоции? те , которые человек выражает на людях Какие еще могут быть эмоции? скрытые, глубинные 6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет? эмоции не могут быть правильными или неправильными.. это эмоции- они либо уместны либо -нет 7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону? в течение часа – в обе стороны 8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит? срыв, когда человек перестает сдерживаться. Бурный смех, размахивание руками или рыдание, биение головой о стену, швыряние вещей, битье посуды 9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)? обычно да
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других? в течение дня – разное, зависит от обстоятельств. замечаю БИБИ 1. Как относитесь к неожиданностям? плохо, все должно быть спланировано.
2. Расскажите, как люди меняются? некоторые постепенно, под воздействием ошибок, споров, опыта, некоторые внезапно – озарение находит. Как Вы относитесь к этим изменениям? если в хорошую сторону – то позитивно Видят ли другие эти изменения? кардинальные изменения видят 3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему? да. абсолютно 4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? как к развлечению Верите ли в удачу, счастливую случайность? в удачу верю. 5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это? реально, если хорошо уметь анализировать 6. Что такое время? жизнь Как Вы его чувствуете? по часам. я не чувствую его Можете ли его убивать? могу (например, заполняя эту анкету), но очень не люблю, т.к. мне жалко времени на всякую ерунду, без которой я могу обойтись и это мне не принесет удовлетворения. но иногда убиваю, когда сильно устаю 7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? нет, ждать и догонять хуже некуда А если неизвестно точное время его наступления? еще хуже 8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? для того , что поверить в себя и собраться, мобилизироваться мне нужно, чтобы кто-то авторитетный сказал , что «все будет хорошо» Доверяете ли таким прогнозам? конечно. ведь все всегда бывает хорошо 9. Опаздываете ли Вы? не люблю, иногда обстоятельства сильнее нас. Как относитесь к опозданиям других? нормально если это укладывается в 15 минут 10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода, абсолутно спокоен, занимаюсь своими делами
b) осталось 5 минут до прихода, уже на месте c) время пришло, а его (ее) нет, жду, смотрю на часы d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет. звоню, узнаю где человек e) и дальше все нет… нервничаю, звоню, ухожу ЧИЧИ 1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? в самой жизни
Одинаков ли этот смысл для всех людей? нет
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо? так не бывает. потребности у всех разные
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять? на собственное чутье, 4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? ничего. внешний вид обманчив
Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? пообщавшись с ним
Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека? когда как.. лучше подольше
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас? непредсказуемость, талантливость, образованность, доброта, отзывчивость, тактичность,
Какие качества сделали бы человека неинтересным? стереотипность суждений,отсутствие своей точки зрения, погоня за модой, занудство
Вы сами – интересный человек? конечно) но для кого как, вероятно Почему? потому что я так считаю
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным? нормально, у всех разные интересы 6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему? лидерские качества, упертость, целеустремленность, умение срабатываться в коллективе, умение подстраиваться под ситуацию, планирование времени, чтобы все успевать. и быть в курсе всех событий
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему? нерешительность, застенчивость, стеснительность – вас не заметят и не оценят
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? это одно и тоже
Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему? всегда. если «плохой» человек имеет много денег и удовлетворен своей жизнью, это не значит, что он успешен, он финансово стабилен.
А у меня другой вопрос: а какой признак, елы-палы, они хотят продиагностировать? На что этот вопрос?
Я, дон, отвечаю вместе с робом (не скажу, кто где, формулировки рождаются по ходу и корректируются в процессе): читать дальше 1. Спор - это когда истина никого не интересует. Дискуссия - когда оба надеются найти истину.
2. Спор - никого не интересует достижение результата, смысл - помериться пиписьками. Дискуссия - результат может быть интересен. Смысл - в процессе обмена мнениями.
3. Спор - имеется эмоциональный накал. Обмен точками зрения в агрессивно-спортивном стиле. Дискуссия - эмоционально ненапряженный, хотя в общем случае и эмоционально окрашенный обмен информацией.
Вопрос. Может ли у Макса проявляться болевая ЧИ через то, что ему крайне трудно расставаться с людьми которые стали некой "константой" в его жизни? Или это от ЧИ не зависит? Вообще, как у Максов может появляться болевая?