лети, лети лепесток... въеби, въеби ему со всех ног.
воскресенье, 24 октября 2010
Так хочется быть слабой женщиной, но, как назло, то кони скачут, то избы горят...
KBr+H2SO4=
KI+H2SO4+H2O2=
KMNO4+Na2S+H2SO4=
KI+H2SO4+H2O2=
KMNO4+Na2S+H2SO4=
Так хочется быть слабой женщиной, но, как назло, то кони скачут, то избы горят...
Как из Al2O3 получить Na[Al(OH)4],из Na[Al(OH)4] -- сульфат алюминия,из AlCl3 -- Na[Al(OH)4] ?
Соображения по поводу первого превращения: может,к оксиду добавить хлорид металла,к получившемуся хлориду алюминия - щёлочь,а к гидроксиду алюминия затем - снова щёлочь .
Соображения по поводу первого превращения: может,к оксиду добавить хлорид металла,к получившемуся хлориду алюминия - щёлочь,а к гидроксиду алюминия затем - снова щёлочь .
за 25 пропущенных
помогите!
черная масть крупного рогатого скота доминирует над рыжей, а белоголовость над сплошной окраской головы.Какое потомство можно получить от скрещивания гомозиготного черного быка со сплошной окраской головы с рыжей белоголовой коровой, гомозиготной по второй аллели
Объясните пожалуйста, как правильно определять родительские особи??вобще не понимаю.....
черная масть крупного рогатого скота доминирует над рыжей, а белоголовость над сплошной окраской головы.Какое потомство можно получить от скрещивания гомозиготного черного быка со сплошной окраской головы с рыжей белоголовой коровой, гомозиготной по второй аллели
Объясните пожалуйста, как правильно определять родительские особи??вобще не понимаю.....
Пёсик больно слёзно выл, в баньке пар садился...
. (МШайба скользит из точки 1 в точку 2. Нужно найти работу силы трения скольжения.
Решаю по данной формуле:читать дальшеДалее у меня встал вопрос, как это решить.
Будет ли шайба двигаться по прямой? Если да, то тогда получается, что сила трения не меняет свое направление и мы можем вынести ее как константу. (Хотя мне сказали, что это неправильно, а почему?)
Или тут нужно считать, что шайба движется по кривой траектории? Объясните пожалуйста.
Решаю по данной формуле:читать дальшеДалее у меня встал вопрос, как это решить.
Будет ли шайба двигаться по прямой? Если да, то тогда получается, что сила трения не меняет свое направление и мы можем вынести ее как константу. (Хотя мне сказали, что это неправильно, а почему?)
Или тут нужно считать, что шайба движется по кривой траектории? Объясните пожалуйста.
То, что мы знаем - ограничено, а то, что не знаем - бесконечно...
Помогите пожалуйста с решением и рисунком и как проинтегрировать переменные и сделать замену переменной при интегрировании?
Спасибо!
Спасибо!
суббота, 23 октября 2010
Так хочется быть слабой женщиной, но, как назло, то кони скачут, то избы горят...
пятница, 22 октября 2010
То, что мы знаем - ограничено, а то, что не знаем - бесконечно...
Помогите пожалуйста с задачей?
Очень нужно!
Очень нужно!
Так хочется быть слабой женщиной, но, как назло, то кони скачут, то избы горят...
четверг, 21 октября 2010
Так хочется быть слабой женщиной, но, как назло, то кони скачут, то избы горят...
Найдите кинетическую энергию поступательного движения молекулы водяного пара при Т=600К.Найдите полную кинетическую энергию всех молекул одного киломоля пара
среда, 20 октября 2010
i_against_you
2. Отсутствие малых коренных зубов у человека наследуется как доминантный аутосомный признак. Определите генотипы и фенотипы родителей и потомства, если один из супругов имеет малые коренные зубы, а другой гетерозиготен по этому гену. Какова вероятность рождения детей с этим признаком?
3. При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.
4. Скрестили два растения львиного зева с красными и белыми цветками. Их потомство оказалось с розовыми цветками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения и тип наследования признака.
5. При скрещивании белых кроликов с гладкой шерстью с чёрными кроликами с мохнатой шерстью получено потомство: 25% чёрных мохнатых, 25% чёрных гладких, 25% белых мохнатых, 25% белых гладких. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и тип скрещивания (белый цвет и гладкая шерсть — рецессивные признаки).
6. Женщина, носительница рецессивного гена гемофилии, вышла замуж за здорового мужчину. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, ожидаемого потомства, соотношение генотипов и фенотипов.
7. У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.
9. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Чёрная окраска определяется геном ХВ, рыжая — геном Хb, гетеро-зиготы имеют черепаховую окраску. От чёрной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один чёрный котёнок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
10. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями (признаки доминантные) с самками с чёрным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит. Объясните полученные результаты.
12. У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (а), вызывающий гибель эмбрионов, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный пол — женский). Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, пол и генотип возможного потомства и вероятность гибели эмбрионов.
13. У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (Ха), вызывающий гибель эмбрионов, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. При скрещивании гетерозиготного по этому признаку самца с самкой появилось потомство (у птиц гетерогаметный пол — женский). Составьте схему скрещивания и определите генотипы родителей, возможного потомства и соотношение по полу выживших цыплят.
14. Известно, что хорея Гентингтона (А) — заболевание, проявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус-фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей с положительным резусом.
15. Известно, что хорея Гентингтона (А) — заболевание, проявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус-фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения резус-отрицательных детей с хореей Гентингтона.
16. При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным стеблем и жёлтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у потомства.
17. У свиней чёрная окраска щетины (А) доминирует над рыжей (а), длинная щетина (В) — над короткой (b). Скрестили чёрного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготными чёрными с короткой щетиной самками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства, фенотипы потомства и их соотношение.
18. Растение дурман с пурпурными цветками (А) и гладкими коробочками (b), скрестили с растением, имеющим пурпурные цветки и колючие коробочки. В потомстве получены следующие фенотипы: с пурпурными цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими коробочками, с белыми цветками и колючими коробочками, с белыми цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и возможное соотношение фенотипов. Установите характер наследования признаков.
Здравствуйте,пожалуйста, решите по максимальному количеству задач из этого списка с пояснением, потому что трудно дается.
3. При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.
4. Скрестили два растения львиного зева с красными и белыми цветками. Их потомство оказалось с розовыми цветками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения и тип наследования признака.
5. При скрещивании белых кроликов с гладкой шерстью с чёрными кроликами с мохнатой шерстью получено потомство: 25% чёрных мохнатых, 25% чёрных гладких, 25% белых мохнатых, 25% белых гладких. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и тип скрещивания (белый цвет и гладкая шерсть — рецессивные признаки).
6. Женщина, носительница рецессивного гена гемофилии, вышла замуж за здорового мужчину. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, ожидаемого потомства, соотношение генотипов и фенотипов.
7. У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.
9. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Чёрная окраска определяется геном ХВ, рыжая — геном Хb, гетеро-зиготы имеют черепаховую окраску. От чёрной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один чёрный котёнок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
10. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями (признаки доминантные) с самками с чёрным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит. Объясните полученные результаты.
12. У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (а), вызывающий гибель эмбрионов, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный пол — женский). Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, пол и генотип возможного потомства и вероятность гибели эмбрионов.
13. У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (Ха), вызывающий гибель эмбрионов, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. При скрещивании гетерозиготного по этому признаку самца с самкой появилось потомство (у птиц гетерогаметный пол — женский). Составьте схему скрещивания и определите генотипы родителей, возможного потомства и соотношение по полу выживших цыплят.
14. Известно, что хорея Гентингтона (А) — заболевание, проявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус-фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения здоровых детей с положительным резусом.
15. Известно, что хорея Гентингтона (А) — заболевание, проявляющееся после 35-40 лет и сопровождающееся прогрессирующим нарушением функций головного мозга, и положительный резус-фактор (В) наследуются как несцепленные аутосомно-доминантные признаки. Отец является дигетерозиготой по этим генам, а мать имеет отрицательный резус и здорова. Составьте схему решения задачи и определите генотипы родителей, возможного потомства и вероятность рождения резус-отрицательных детей с хореей Гентингтона.
16. При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным стеблем и жёлтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у потомства.
17. У свиней чёрная окраска щетины (А) доминирует над рыжей (а), длинная щетина (В) — над короткой (b). Скрестили чёрного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготными чёрными с короткой щетиной самками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства, фенотипы потомства и их соотношение.
18. Растение дурман с пурпурными цветками (А) и гладкими коробочками (b), скрестили с растением, имеющим пурпурные цветки и колючие коробочки. В потомстве получены следующие фенотипы: с пурпурными цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими коробочками, с белыми цветками и колючими коробочками, с белыми цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и возможное соотношение фенотипов. Установите характер наследования признаков.
Здравствуйте,пожалуйста, решите по максимальному количеству задач из этого списка с пояснением, потому что трудно дается.
вторник, 19 октября 2010
здравствуйте!!очень срочно мне надо решиить 5 заданий-помогите пожалуйста!!!
1.какой объем раствора с массовой долей хлоридной кислоты 15% и плотностью 1,1 г/мл нужно взять для реакции с избытком цинка,чтобы полученным водородом можна было бы восстановить Fe2O3 массой 11,6 г до железа?
2.массовая доля води в кристалогидрате никол(2)сульфат равняется 44,8%.Сколько моллекул води приходится на одну моллекулу кристалогидрата?
3.как имея 20%раствор сахара изготовить из него 400г 5% раствора сахара?
4.два кубика одинакового азмера,один из которых изготовлен из аллюминия,а другой-из магния,растворили в хлоридной кислоте.объем водорода,который выделился в первом случае в 2 раза больше,чем в другом случае.
-расчитайте,какая плотность магния,если плотность аллюминия 2,7 г/см3.
УМЫ ХИМИИ,ПОЖАЛУЙСТА,ПОМОГИТЕ,ОЧЕНЬ НАДО!!!
СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ:ДО СЕГОДНЕШНЕГО ВЕЧЕРА!!
1.какой объем раствора с массовой долей хлоридной кислоты 15% и плотностью 1,1 г/мл нужно взять для реакции с избытком цинка,чтобы полученным водородом можна было бы восстановить Fe2O3 массой 11,6 г до железа?
2.массовая доля води в кристалогидрате никол(2)сульфат равняется 44,8%.Сколько моллекул води приходится на одну моллекулу кристалогидрата?
3.как имея 20%раствор сахара изготовить из него 400г 5% раствора сахара?
4.два кубика одинакового азмера,один из которых изготовлен из аллюминия,а другой-из магния,растворили в хлоридной кислоте.объем водорода,который выделился в первом случае в 2 раза больше,чем в другом случае.
-расчитайте,какая плотность магния,если плотность аллюминия 2,7 г/см3.
УМЫ ХИМИИ,ПОЖАЛУЙСТА,ПОМОГИТЕ,ОЧЕНЬ НАДО!!!
СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ:ДО СЕГОДНЕШНЕГО ВЕЧЕРА!!
понедельник, 18 октября 2010
не могу найти ответ на вопрос помогите может кто знает,или даст ссылку на литературу?
вопрос следующий; почему химически чистое железо является более стойким против коррозии, чем техническое железо? Составьте электронные уравнения коррозии железа в кислой среде.
вопрос следующий; почему химически чистое железо является более стойким против коррозии, чем техническое железо? Составьте электронные уравнения коррозии железа в кислой среде.
воскресенье, 17 октября 2010
Здравствуйте, уважаемые знатоки точных наук!
Помогите, пожалуйста, с решением задачи.
Условие.
Пиротехническая ракета с начальной массой М=5 кг запущена вертикально вверх. Скорость относительно ракеты выброса продуктов сгорания u=80 м/с. Определить скорость ракеты через t=3,0 с после запуска, если её масса к этому моменту стала равной m=3,0 кг.
Помогите, пожалуйста, с решением задачи.
Условие.
Пиротехническая ракета с начальной массой М=5 кг запущена вертикально вверх. Скорость относительно ракеты выброса продуктов сгорания u=80 м/с. Определить скорость ракеты через t=3,0 с после запуска, если её масса к этому моменту стала равной m=3,0 кг.
Carpe diem.
В глицерине падают два шарика, связанные нитью. Плотность верхнего - 0.8*10^3 кг/м^2, нижнего - 7,5*10^3 кг/м^2, радиус обоих шариков равен 1 см. Определить скорость установившегося движения.
картинка
Проекция на ось х: f1+f2 = -2p'*g*vш + g(m1+m2) + T1 - T2
где f1, f2 - сила сопротивления жидкости
p' - плотность глицерина
vш - объем шара
Т1, Т2 -сила натяжения нити (то, что на рисунке Fн1 и Fн2)
После моих вычислений получилась такая формула:
v = 1,34 + (Т1-Т2)/0,0846
Вопрос: как найти силу натяжения нити?
картинка
Проекция на ось х: f1+f2 = -2p'*g*vш + g(m1+m2) + T1 - T2
где f1, f2 - сила сопротивления жидкости
p' - плотность глицерина
vш - объем шара
Т1, Т2 -сила натяжения нити (то, что на рисунке Fн1 и Fн2)
После моих вычислений получилась такая формула:
v = 1,34 + (Т1-Т2)/0,0846
Вопрос: как найти силу натяжения нити?
рисунок и условие
Моё решение:
I - момент инерции
B - угловое ускорение
I*B=R*(Fтр1+Fтр2);
B=w0/t;
I=m*R*R/2
Собственно вопрос
: одна из сил трения, действующая на диск, равна kmg, а как найти вторую силу трения?
Моё решение:
I - момент инерции
B - угловое ускорение
I*B=R*(Fтр1+Fтр2);
B=w0/t;
I=m*R*R/2
Собственно вопрос
Стремитесь к лучшему...
Плоский воздушный конденсатор заряжен до 2 В, электроёмкостью 5*10^-9 Ф. Какую работу нужно совершить чтобы раздвинуть пластины в 2 раза.
(После зарядки конденсатор отключён от источника).
Не пойму даже с чего начать.
(После зарядки конденсатор отключён от источника).
Не пойму даже с чего начать.
То, что мы знаем - ограничено, а то, что не знаем - бесконечно...
322. Коаксиальный электрический кабель состоит из центральной
жилы радиусом 1 см и цилиндрической оболочки радиусом 1,5 см, между
которыми находится изоляция. Вывести формулу для емкости такого
кабеля и вычислить электроемкость кабеля длиной 10 м, если
изоляционным материалом служит резина.
Если кто знает и со схемкой можно?
Спасибо!!!
Физика: задания на контрольные работы N3 "Электричество и магнетизм" и N4 " Колебания и волны": Методические указания к выполнению контрольных работ
жилы радиусом 1 см и цилиндрической оболочки радиусом 1,5 см, между
которыми находится изоляция. Вывести формулу для емкости такого
кабеля и вычислить электроемкость кабеля длиной 10 м, если
изоляционным материалом служит резина.
Если кто знает и со схемкой можно?
Спасибо!!!
Физика: задания на контрольные работы N3 "Электричество и магнетизм" и N4 " Колебания и волны": Методические указания к выполнению контрольных работ
суббота, 16 октября 2010
Нужно вычислить ЭДС
Формула такая: ЭДС=E/R-I
Но так как ток нельзя связывать с ЭДС и возник вопрос, как здесь записать I для вычисления ЭДС, Само I задано в условии задачи!
Помогите плз!
Формула такая: ЭДС=E/R-I
Но так как ток нельзя связывать с ЭДС и возник вопрос, как здесь записать I для вычисления ЭДС, Само I задано в условии задачи!
Помогите плз!