Проблемы с учёбой? Мы поможем! БИОЛОГИЯ, ФИЗИКА, ХИМИЯ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК — Дайри (бывший Diary.ru)

пятница, 11 мая 2007

00:11

все записи пользователя в сообществе .Winnie

Пожалуйста, помгите найти реферат на тему "развитие стран мира 18,19 века"

по истории

очень срочно, до 20ого числа..

самой найти не удалось, так что вся надежда только на вас(((

@темы: История

URL

среда, 09 мая 2007

12:36

все записи пользователя в сообществе Ankalime

я потеряюсь без тебя...

Здравствуйте, помогите, если это возможно...

необходимо сделать сообщение по книге Т.Маккенны "Пища богов" на тему "психоделическая концепция культурогенеза и антропогенеза"

книга большая, а времени маловато...

если у кого-то найдется хоть немного материала, я буду очень благодарна

@темы: Психология

URL

понедельник, 07 мая 2007

16:14

((

все записи пользователя в сообществе Charlie the exploder.

расскажите мне про экзамены в 9ом классе...

жудко хочу знать..

чего бояться, а чего не стоит...

я выбрал Экзамен по МХК...

АНГЛИЙСКИЙ, РУССКИЙ, АЛГЕБРА....

расскажите пожалуйста всЁ...

@темы: Оффтопик

URL

воскресенье, 06 мая 2007

21:24

английский для психологических факультетов

все записи пользователя в сообществе Ignore Me Please

1 курс

Буду очень признательна за помощь!

Надо перевести текст и сделать письменный перессказ (упростить текст, оставить главное, заменить сложные слова словами по-проще итп...)

Работы у меня много, банально не успеваю к сроку...

текстTHINKING AND FEELING

There is a current belief among many that gut (instinc¬tive) feeling is what really matters and that thinking is

just messing around with words. This is based on the experience that so-called logical thinking can be used to prove any point of view. All this arises from our mistaken insistence that logical validity is enough. Since with different starting perceptions perfectly logical thinking can lead to contradictory conclusions, it is not surprising that there has been some disillusionment with thinking in favour of gut feeling.

Ultimately it must be feeling that matters most. Feeling is what makes a human being human. In the end it is to satisfy our emotions and values that we arrange our actions. It is this very importance of feeling that makes feeling so necessary.

Feelings are a sort of actions. The purpose of thought is to prepare us for action, to prepare something for us to feel about. Thinking doesn't mean a laborious calculation as to how much feeling is required, but an attempt to direct attention and clarify perception. Thinking should never attempt to be a substitute for feeling. The job of thinking is to clarify and arrange perception: It is this clearer view that then excites our feeling. The feeling may still be wrong, misplaced or exaggerated, but that is a much lesser danger than trying to abolish feeling.

In practice it is extremely difficult to think first and feel second. The overwhelming tendency is to feel first and then use thinking to back up and support the feeling. The tendency is so overwhelming that even the most intelligent people express an instant feeling-based judgement and then use their thinking to back it up in an essay or discussion.

The very first step in teaching thinking must be to provide a bypass to this instant judgement by requiring the thinker to direct attention to all the relevant and interesting points in the situation. Thus in addition to his natural feelings he directs attention to the other aspects.

We trust our feelings because we cannot see how they can be wrong. Feelings are, indeed, always right – but within the universe created by our perception at the time. Unfortunately it is very difficult for us to accept that our perceptions may be wrong. And even more difficult for us to accept that our perceptions may be limited.

Срок - до 10 мая (уже надо сдать)

@темы: Английский язык, Психология

URL

18:31

все записи пользователя в сообществе spotySpice)

Улыбнитесь)

скажите пожалйства как скопировать в Word с Adobe reader 6.0

URL

суббота, 05 мая 2007

19:04

help me

все записи пользователя в сообществе MeLLiSSa

Люблю людей. Всех пород и любого калибра. (с)

Помогите привести примеры сатиреческих примемов (к примеру гротеска, метафоры, аллегории и т.д.) по произведениям Салтыкова-Щедрина, срочно надо, выручайте плиз

URL

13:16

все записи пользователя в сообществе девушка бонда.

why you couldn't just be my man? © C.A.

помогите найти что-нибудь (лучше реферат) на тему "корпоративная реклама" до пятницы (11 мая) до 16:00 по москве.

URL

пятница, 04 мая 2007

20:05

Физика, школьная программа, вступительная олимпиада. Срок - 28 часов.

все записи пользователя в сообществе korby

Здравствуйте, уважаемые эксперты. Помогите, пожалуйста, решить сорок задач по физике.

Нет-нет, я их почти все решил, но вот в правильности очень сомневаюсь. Вас не затруднит проверить? Крайний срок — суббота (5 мая 2007) вечер (23:59 мск). В воскресенье утром пишу вступительную олимпиаду, возможно, эти задачи попадутся… Всё по школьной программе. То, что более-менее понятно, беру в оффтоп. Хотя и там, конечно, мог ошибиться.

читать дальше

Вариант 3.

№1. Определить работу силы трения при соскальзывании тела массой 5 кг по наклонной плоскости, составляющей с горизонтом угол 60˚. Длина наклонной плоскости 1 м, коэффициент трения 0,2.

N = 25 Н.

Fтр = 5 Н.

A=Fscosа, где а — угол между F и S

=> A = – 5 Дж.

№2. Материальная точка массой 5 грамм совершает гармонические колебания с частотой 0,5 Гц и амплитудой 3 см. Найти силу, действующую на точку в момент времени, когда скорость точки равна 6 см/с.

w=2*pi*nu=pi.

-0,03*pi*sin(pi*t+fio)=0,06.

sin(pi*t+fio)=-2/pi.

pi*t+fio=-0,69.

a=-0,03*pi^2*cos(-0,69)=-0,2283366.

F=ma=-1,1417*10^-3.

№3. Амперметр предназначен для измерения тока до 10 ампер и имеет сопротивление 0,18 Ом. Какое сопротивление нужно включить параллельно, чтобы этим прибором можно было бы измерить силу тока до 100 ампер?

Rш=Rа/((I-i)/i)=0,02.

№4. Чему равна энергия электрических колебаний в контуре, если индуктивность катушки 40 мкГн, максимальный заряд конденсатора 10 нКл, а собственная частота колебаний контура 50 МГц. Какова ёмкость конденсатора?

T=2pi*sqr(LC).

nu = 1/T.

nu^2*4*pi^2*LC = 1.

c = 2,53*10^-13.

W=CU^2/2.

U=Q/C=3,9479*10^-6.

W=1,973944*10^-4.

№5. Энергию электрона в атоме водорода в n-ном стационарном состоянии можно представить в виде En=-Rh/n^2, где R=3,29*10^15 h=6,62*10^-34. Исходя из постулата Бора об излучении света атомами определить, из какого стационарного состояния во второе переходит электрон, если при этом излучается квант света с длиной волны 657,6 нм.

Ex=h*nu+E2.

E2=-5,44495*10^-19.

h*nu=hc/lambda=3,02*10^-19.

Ex=-2,44495*10^-19.

x^2=8,9. x=3.

Вариант 4.

№1. Снаряд, летящий со скоростью 16 м/с, разорвался на два осколка, массы которых 6 кг и 10 кг. Скорость первого осколка оказалась равной 12 м/с и направленной под углом 90 градусов к скорости снаряда. Определить величину и направление скорости второго осколка.

16V=6v1+10v2.

v2=18,4.

sin@=12/18,4=0,65 =>

@=40,5 градусов. =>

v2 направлено под углом (90+40,5)=130,5 градусов к v1.

MV=m1v1+m2v2

OX: mv=m2v2cos@

OY: 0=m2v2sin@+m1v1

@=-15,7 градусов - угол между V и v2

№2. Давление азота, находящегося в сосуде объёмом 3 литра, после нагревания возросло на 220 кПа. Определить количество теплоты, сообщённое газу, если его удельная теплоёмкость при постоянном объёме равно 745 Дж/(кг*К).

Q=C(v)*m*deltaT.

p*V*M=mRT.

M*V*deltaP=m*R*deltaT.

m*deltaT=M*V*deltaP/R.

~~Q=1,66*10^6 Дж.~~ Q=1639 Дж.

№3. Два резистора с сопротивлениями 100 и 200 Ом включены последовательно в сеть напряжением 120 В. Каково показание вольтметра, подсоединённого к концам первого резистора, если внутреннее сопротивление вольтметра 2 кОм.

I=U/(R1+R2)=0,4

Uv=I*(R1*Rv/(R1+Rv))=38,1 В.

№4. Энергия электромагнитных колебаний в колебательном контуре 0,5 мДж. Частота колебаний 400 Гц. Максимальный заряд конденсатора 50 нКл. Определить индуктивность катушки, включённой в данный контур.

2*pi*sqr(LC)=1/400.

LC=1,58*10^-7.

Q=CU=50*10^-9 & W=CU^2/2=0,5*10^-6.

=> C=2,5*10^-12, U=20.

L=63,3*10^3 Гн.

Не многовато?

№5. На мыльную плёнку нормально падает пучок света. При какой наименьшей толщине плёнки она в отражённом свете будет казаться зелёной? Длина волны зелёного света 532 нм. Показатель преломления воды 1,33.

h=delta/2.

Lambda(n)=Lambda(vacuum)/n=400*10^-9

h=400*10^-9.

Разве правильно? Я где-то слышал, что при переходе в оптически более плотную среду теряется полволны, но вот куда эту полуволну засунуть, я не знаю…

Вариант 5.

№1. На тело массой 2 кг в течение 10 секунд действует сила 50 Н. Найти изменение импульса тела за это время, если коэффициент трения равен 0,15.

deltaP=mV(t=10)-mVo.

Vo=0.

F-Fтр=ma.

a=(F-mu*m)/m=24,85.

V(t=10)=248,5.

deltaP=mV=497.

№2. Два источника звука колеблются с одинаковой частотой и в одной фазе. В точке, отстоящей от одного источника на два метра, а от другого на 2,5 метра, звук не слышен. Определить минимальную частоту колебаний источников. Скорость звука в воздухе 340 м/с.

Разность хода = 0,5 = lambda/2.

lambda=1.

nu=340/1=340 Гц.

№3. Проводник и амперметр соединены последовательно и подключены к источнику тока. К проводнику присоединён вольтметр с внутренним сопротивлением 1 кОм. Показания амперметра 0,5 ампер. Вольтметра — 100 вольт. Определить сопротивление проводника.

Ни малейшего понятия, как решать…

№4. За время t магнитный поток, пронизывающий контур с индуктивностью 200 мГн, равномерно уменьшается на 400 мВб. Как изменился ток в контуре и чему равна ЭДС самоиндукции?

Ф=BS.

E=deltaФ/t=400*10^-3/t.

deltaI=deltaФ/L=2.

№5. Для определения постоянной дифракционной решётки на неё направили световой пучок через красный светофильтр, пропускающий лучи длиной волны 0,776*10^-6. Какова постоянная решётки, если на экране, отстоящем от решётки на 1 метр расстояния между спектрами первого порядка равно 15,2 см.

d*sin(fi)=k*lambda.

sin(fi)~tg(fi)=7,6*10^-2.

d=lambda/sin(fi)=0,1 мкм.[i/]

Вариант 6.

№1. Тело массой 1 кг, имея начальную скорость 6 м/с, начинает скользить вверх по наклонной плоскости, образующей с горизонтом угол 30˚, и останавливается через 1 секунду после начала движения. Найти силу трения, действующую на тело.

[i]Fтр+mgsin@ = ma.

-6+at=0.

a=6.

Fтр=1.[i/]

№2. В закрытом сосуде находится 14 грамм азота при температуре 27˚С. После нагревания давление в сосуде повысилось в три раза. Какое количество теплоты было передано газу?

[i]pV=nu*R*T1.

~~3pV=nu*R*T2~~ 5pV=nu*R*T2

~~deltaT=3p1V~~ deltaT=5p1V

p1V=nu*R*T=1246,5

~~Q=3p1V=3,74*10^3.~~ Q=5p1V=6,23*10^3.

№3. Два проводника соединены последовательно и подключены к источнику. Какое количество теплоты выделится в проводнике с сопротивлением 60 Ом за одну секунду, если в проводнике сопротивлением 50 Ом за то же время выделилось 200 Дж теплоты.

A=I^2*R*t.

A(R2)=200.

I=sqr(200/50)=2.

A(R1)=I^2*R1*t=240.

№4. Радиостанция работает на длине волны 30 метров. Сколько колебаний несущей частоты происходит в течение одного периода звуковых колебаний с частотой 5 кГц.

nu(рад)=c/lambda=10^7.

T(зв)=1/nu(зв)=0,2*10^-3

N/T=nu(рад)*T(зв)=2000 колебаний.

№5. Энергия каждого фотона в пучке монохроматического излучения равна x Дж. Какова длина волны этого излучения в воде? n=1,33.

E=hu/lambda=hc/(lambda*n)

lambda=hc/En=1,493233*10^-25/x

Вариант 7.

№1. К одному концу резинового шнура прикреплён шарик массой 50 грамм. Другой его конец закреплён на горизонтальной гладкой поверхности. Шарик приведён во вращение с угловой скоростью 20 рад/с. Найти удлинение шнура, если его жёсткость равна 100 Н/м, а начальная длина 40 см.

F=ma=mv^2/R

Fупр=k(R-l)

mv^2/R=k(R-l)

mw^2R=k(R-l)

R=0,05.

(R-l)=0,01.

№2. Дано смещение, скорость и частота колебаний. Найти амплитуду.

Xo=(x(t1)-v(t1)/(cos(wt+fio)+wsin(wt+wo))

№3. Аккумулятор замкнут на сопротивление 5 Ом. Для измерения силы тока в сеть включили амперметр с внутренним сопротивлением 2,5 Ом. Он показал 2 ампера. Какова была сила тока до включения амперметра? Внутренним сопротивлением аккумулятора пренебречь.

I=E/(R+Ra)=2.

E=2*(R+Ra)=15.

Iдо=E/R=15/5=3.

№4. Чему равна ёмкость конденсатора, включённого в цепь переменного тока с частотой 50 Гц, если амплитуда приложенного к конденсатору напряжения x вольт, а эффективное значение силы тока равно 5 ампер.

Iэфф=Io/sqr(2) => Io=5*sqr(2)

w=2*pi*nu=100pi

Io=Uo*c*w

c=5*sqr(2)/(100pi*x)

№5. Лазер излучает в импульсе 2*10^19 световых кванта с длиной волны 60 нм. Чему равна мощность вспышки лазера, если её длительность 2 мс.

n=P/E.

P=nE=nhc/lambda=66,2 Вт.

А зачем тогда дано время?

Вариант 8.

№1. Тело брошено с некоторой высоты горизонтально со скоростью 10 м/с. Через какое время кинетическая энергия тела возрастёт вдвое?

mVo^2/2=50m.

Eк2=2Eк1=100m.

mV^2/2=100m.

V^2=200.

V^2=Vx^2+Vy^2=Vo^2+(gt)^2

t=1 c.

Так?

№2. Получить формулу гармонического колебания, если его частота π рад/с, начальное смещение точки равно √3 м, а через четверть периода смещение равно 1 м.

Тут вообще какая-то белиберда получается.

w=pi.

nu=0,5.

T=2.

t=0,5.

sqr(3)cos(pi/2+fio)=1.

cos(pi/2+fio)=sqr(3)/3.

pi/2+fio = 0,95 рад = 54 градуса ???

fio=-0,62.

=> x=sqr(3)cos(pi*t-0,62) ?

№3. Если вольтметр соединить последовательно с сопротивлением 400 кОм, то при напряжении в сети 120 вольт он покажет 50 вольт. Если соединить его последовательно с неизвестным сопротивлением, то при подключении к той же цепи он покажет 10 вольт. Определить величину неизвестного сопротивления.

Тоже непонятно…

I=U/(R1+Rv)

Uv=IRv=URv/(R1+Rv)=50

Rv=10^4.

URv/(R2+Rv)=10.

R2=110*10^3…

№4. Рентгеновская трубка, работающая при напряжении 66 киловольт и силе тока 15 миллиампер, излучает ежесекундно 10^16 фотонов. Считая длину волны излучения равной 10^-10 м, определить КПД.

E=hc/lambda=1,986*10^-15.

Pпол=nE=19,86.

Pзатр=UI=990.

КПД=2%.

№5. Световая волна распространяется в вакууме. Определить частоту колебаний, если минимальное расстояние deltaX между двумя точками, фазы колебаний в которых противоположны, равно 0,35 мкм.

Тоже никаких идей…

Заранее благодарю всех, кто уделит этому немного времени. Мне действительно не к кому обратиться… Спасибо.

UPD 7.05.2007: Ещё раз большое спасибо отозвавшимся. К счастью, мне достался третий вариант, где особенных проблем не возникло. Написал на 10 баллов из 10 возможных.)))

URL

19:33

СОС!!! линейная алгебра(1 курс РГГУ)

все записи пользователя в сообществе starworker

хочешь похудеть? спроси меня как)))

пожалста, помогите..

мне нужно решенные примеры

Задач Линейного Программирования-

транспортной задачи и

задачи на распределение автомобилей по срокам эксплуатации

очень надеюсь на вас....

желательно к завтрашнему утру..... :hot:

:hot:

URL

среда, 02 мая 2007

17:40

социология

все записи пользователя в сообществе Раневская Ф. Г.

Страшно грустна моя жизнь.А вы хотите, чтобы я воткнула в жопу куст сирени и делала перед вами стриптиз.©Раневская

Здравствуйте!

Сломала себе голову над двумя легкими (на первый взгляд) вопросами:

1.Изменение в системе ценностей россиян.

2.Основные социологические проблемы (перечислить).

Спасибо большое за помощь.

URL

13:39

литература

все записи пользователя в сообществе Одинокое сердечко

Но судьба за меня все решила коварная, злая судьба.

Можете мне пожалуйста помочь написать контрольную по русской лит-ре

Тема : Ш.Бодлер и У.Уитмен

Вопросы:1. Свидтелем и участником каких исторических событий довелось стать Бодлеру?

2. Анализ стихотварения "Роздумье"

3. К каким темамобращался в своём творчевстве Уолт Уитмен?

4. Анализ Стихотварения "Песни о самом себе"

забыла указать:нужно до 23ч 2 мая

@темы: Литература

URL

вторник, 01 мая 2007

23:30

все записи пользователя в сообществе .Winnie

Помогите пожалуйста найти реферат на тему "развитие стран мира 18,19 века"

По истории очень нужно, оценка рещается, сама пока ничего не нашла, так что на вас надежда...

URL

21:56

задача взята с олимпиады в ГЭТУ "ЛЭТИ"

все записи пользователя в сообществе Dieter Zerium

Самый опасный хищник в мире

Представьте себе телевизионное игровое шоу. На сцене — четыре двери, за одной из которых лежит большой приз. Сначала игроку предлагают выбрать одну из четырех дверей. Когда игрок ответит, какую дверь он решил выбрать, ведущий громко кричит: «Компьютер, уберите два неверных варианта!». Две двери с грохотом закрываются железными решетками (за этими дверями точно нет приза; дверь, выбранная игроком, обязательно остается в игре). После этого ведущий обращается к игроку: «У вас остался последний шанс. Сейчас вы можете передумать и выбрать другую из двух оставшихся дверей. Это решение будет уже окончательным». Игрок чешет в затылке, тычет пальцем в одну из двух оставшихся дверей, звучит музыка, дверь торжественно открывается, игрок утаскивает с собой приз (если он там был).

Обоснования - в комментарии!

Вопрос: Как лучше поступить игроку в конце игры?

1. остаться при своем мнении, то есть выбрать ту же дверь, что в начале игры		4	(26.67%)
2. изменить свое первоначальное решение и выбрать вторую из оставшихся двух дверей		2	(13.33%)
3. окончательный выбор не имеет значения — шансы на выигрыш никак не изменятся		9	(60%)



Всего:		15

URL

18:42

все записи пользователя в сообществе Naidge

помогите мне решить задачи только задачи 3 и 4,все билеты!!!большое спасибо.

URL

суббота, 28 апреля 2007

19:04

Информация для девятиклассников

все записи пользователя в сообществе Robot

Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)

На сайте Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки выложены демонстрационные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2007 года (по новой форме)по русскому языку, математике, обществознанию и биологии.

http://www.obrnadzor.gov.ru/news/page281.html/ (прямая ссылка на эти материалы http://www.obrnadzor.gov.ru/files/attest2007/9_demo.rar)

Они представляют собой архив, состоящий из 4 частей (материалы для каждого предмета). читать дальшеНапример, по алгебре демонстрационные материалы для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2007 года (по новой форме)содержат

- кодификатор элементов содержания, подлежащих проверке;

- спецификацию экзаменационной работы по алгебре в IX классе, описывающую общие подходы к составлению работы и систему оценивания, включающую план демонстрационного варианта с характеристиками каждого задания работы;

- демонстрационный вариант экзаменационной работы как пример работы, соответствующей данной спецификации;

- решения заданий демонстрационной версии экзаменационной работы и рекомендации по их проверке и оцениванию.

В сопроводительной записке написано, что экзаменационные работы 2007 г. будут составлены на основе нескольких планов, которые не идентичны плану демоверсии, но соответствуют общим принципам и требованиям, сформулированным в спецификации: во всех работах будет одинаковое распределение заданий по разделам содержания, одинаковое соотношение по видам деятельности, уровням трудности, а также по форме ответа. Так, например, в первой части любой экзаменационной работы будут представлены все перечисленные блоки в одинаковом объеме, однако их порядок может быть разным. Варьируется в различных работах и содержание заданий в пределах одного блока. Так, в группу заданий блока буквенные выражения помимо представленных в демоверсии, могут включаться задания на вычисление по формулам, на выражение из формулы одной переменной через другие, на нахождение значения буквенного выражения при заданных значениях букв и др.

Полный архив весит чуть больше 500 кб (в разархивированном состоянии 1,7 Mb)

URL

четверг, 26 апреля 2007

17:21

русский язык и культура речи. 1 курс.

все записи пользователя в сообществе [katarios]

Rock your life

Помогите, пожалуйста с заданием по русскому языку и культуре речи.

1 курс.

Короче говоря есть слова: инсинуировать, инспирировать и провоцировать. Их можно объединить одним словом: подстрекать. Только вот к слову подстрекать надо придумать наречие/деепричастие и тп, которое будет помогать точно описать данное слово.

Ну например одно я уже нашла в инэте, первое: инсинуировать = тайно подстрекать.

Надо остальные два найти...

Надо до вечера пятницы. Заранее спасибо!

@темы: Русский язык

URL

12:53

Сочинение.

все записи пользователя в сообществе Лесная нимфа......так хочется нежности......

Помогите надо мини сочинение на тему В чём истинная красота человека. Это по литературе...нужно ещё привести примеры из произведений,например Война и мир. Слов где то 150 и больше. Вообщем кто может помогите.

URL

12:09

немецкий.

все записи пользователя в сообществе полянка-вискарёк

всё, что ты знаешь - неправда

огромная просьба, если есть возможность и время помочь с переводом предложений с русского на немецкий. пожалуйста. очень нужно.

1. Не имея словаря, я не смог перевести текст.

2. Вместо того, чтобы злиться, почитай текст еще раз!

3. Все остались дома наряжать елку.

4. Друзья простились с родителями, и пошли к машине.

5. Она рассказывает о том, что ее сестра влюбилась в нашего соседа.

6. Ольга должна вымыть посуду после завтрака.

7. Мы слышим, как поют в саду птицы.

8. Он перевел текст, не используя словарь

9. Утром все начали паковать вещи.

10. Книга прочитана им за 2 дня

11. Обед приготовлен мамой еще вчера.

12. Работа будет закончена нами вовремя

13. Текст переводится с трудом.

URL

01:56

все записи пользователя в сообществе Dimaris Camestres

Когда ребенок вырастает, он многое перестает понимать

В последнее время стало появляться немало вопросов, связанных с поиском той или иной литературы. Посему предлагается обмениваться ссылками на ресурсы, откуда можно скачать книги, пособия, методички в электронном виде.

В комментариях прошу кидать ссылки и писать, по какому предмету можно найти там литературу.

Потом мы создадим свою базу данных по тем сведениям, которые тут будут изложены.

URL

среда, 25 апреля 2007

22:21

физика!

все записи пользователя в сообществе .футболистка

.fclm навсегда.

умоляю, срочно надо!!

URL

Последние 1 …140 …160 …172 173 174 175 176 …180 …189